23Mar
En este post vamos a continuar con un nuevo capítulo del libro How I Wish I’d Taught Maths, de Craig Barton, sobre la educación basada en evidencias. Hoy descubriremos un tipo de actividades que puede ajustarse tanto a los aprendices novatos como a los expertos: la práctica significativa. Como veíamos en un post anterior, la práctica deliberada […]
Seguir leyendo »10Feb
Hoy vamos a aprender a resolver actividades relacionadas con la representación de fracciones en la recta numérica y amplificación y simplificación de fracciones. Para ello necesitaremos utilizar fracciones equivalentes y recordar como ubicar números en la recta numérica. Es fácil representar fracciones en la recta numérica cuando las divisiones de la unidad coinciden con el […]
Seguir leyendo »13Ene
En entradas anteriores hemos aprendido sobre la teoría de conjuntos y los diagramas de Venn. Hoy vamos a ver algunos ejemplos de cómo trabajamos la clasificación a través de los diagramas de Venn en Smartick. Atributos El método que vamos a utilizar es comprender si los elementos que queremos clasificar cumplen o no cumplen algunas características, […]
Seguir leyendo »07Oct
En entradas anteriores hemos aprendido a multiplicar un número decimal por 10. Hoy vamos a entender mejor la multiplicación de números decimales utilizando un material manipulativo que es de uso muy común: el dinero. Va a ayudarnos a comprender por qué al multiplicar un número decimal por 10 se mueve la coma del numero decimal un posición […]
Seguir leyendo »29Jul
Como comentábamos en un post anterior, vamos a ir analizando diferentes capítulos del libro de Craig Barton How I Wish I’d Taught Maths sobre la educación basada en evidencias. Hoy hablaremos del primer capítulo centrado en cómo piensan y aprenden los estudiantes. Un modelo simple sobre pensamiento y aprendizaje Barton considera importante establecer un modelo sencillo […]
Seguir leyendo »17Jun
Hoy vamos a repasar cómo se calcula el perímetro de una figura geométrica con la ayuda de varios ejemplos. Pero primero, comencemos definiendo qué es un perímetro. ¿Qué es el perímetro? Llamamos perímetro de un figura geométrica plana a la longitud de su contorno. El perímetro es, por tanto, una medida de longitud, por lo […]
Seguir leyendo »06May
En el post de hoy te voy a mostrar cómo aprender a distinguir izquierda y derecha. Y también algunas actividades de Smartick Matemáticas para practicar estos conceptos. En las sesiones de Smartick Coding es fundamental que los niños lo distingan correctamente para poder avanzar. Es un contenido simple pero que puede llegar a albergar alguna […]
Seguir leyendo »18Mar
En una entrada anterior aprendimos qué es la tabla 100. Y también a visualizar y conocer los múltiplos de un número en ella. Si no lo has leído te recomiendo que lo hagas antes de continuar. Y si no sabes lo que es el mínimo común múltiplo visita este post sobre el mcm. Hoy vamos […]
Seguir leyendo »21Ene
En posts anteriores hemos aprendido qué es un porcentaje y cómo se calcula. Hoy utilizaremos la regla de tres para resolver diferentes tipos de problemas relacionados con porcentajes. Regla de tres para calcular el porcentaje de un número Por ejemplo, queremos calcular el 30% de 360. 30% significa 30 de cada 100. Así que el […]
Seguir leyendo »03Dic
En este post vamos a aprender los criterios de divisibilidad del número 4 y a entender por qué funcionan esos criterios. Los criterios de divisibilidad del 4 son normas para conocer si un número se puede dividir entre 4. Son sencillos de aprender y su explicación es fácil de comprender. ¿Cómo saber si un número […]
Seguir leyendo »17Sep
Hoy vas a aprender qué es la simetría, veremos algunos ejercicios de simetría que hacen los alumnos de Smartick en sus sesiones y los errores típicos que se suelen cometer. ¿Qué es la simetría? La simetría se refiere a una propiedad que describe la correspondencia exacta entre dos partes de un objeto, figura o función […]
Seguir leyendo »25Jun
En entradas anteriores hemos visto figuras geométricas como el círculo y el cuadrado. Ha llegado el momento de conocer mejor al triángulo y comprender sus características. El triángulo, como su propio nombre indica, tiene tres ángulos. Y también tiene tres lados. Esto la convierte en la figura geométrica con menor número de lados y ángulos […]
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