Smartick es un método online de aprendizaje de matemáticas y lectura para niños de 4 a 14 años. Aquí aprenderás todo sobre Smartick, sabrás cómo funciona y te informamos de todas las novedades.
04Mar
Esther es madre de Santiago y Ana, dos de nuestros alumnos Smartick. Nos cuenta que nos conoció gracias a su amiga Belén, que trabaja en nuestro equipo. «Nos pareció que podía ser una herramienta estupenda para que los niños se empezasen a familiarizar con las tablets al tiempo que aprendían matemáticas». Las primeras sesiones de […]
Seguir leyendo »27Feb
El equipo Smartick acaba de comenzar a colaborar con un nuevo proyecto para difundir la importancia de las matemáticas: Potencia Newtral: educación y matemáticas como nunca te las habían enseñado. ¿Adónde va la que te llevas cuando haces una resta? ¿Es verdad que ya no se resta como antes? ¿Qué es un eco-cole? ¿Cómo influye el […]
Seguir leyendo »21Feb
Mª Carmen Sobrado, madre de un niño Smartick En el colegio Karol Wojtyla de Tehuacán, México, están implementando Smartick a nivel curricular desde hace más de un año. 140 alumnos hacen sus sesiones diarias en clases. Tuvimos la oportunidad de conversar con la madre de uno de nuestros alumnos, quien afirma que desde el primer […]
Seguir leyendo »06Feb
Testimonio de Lola, madre de David y Pauline Lola nos cuenta que conoció Smartick gracias a una prima suya, cuyos hijos seguían nuestro método online de aprendizaje de matemáticas. «Hablaba mucho de Smartick y estaba muy contenta». Tal y como recomendamos, los pequeños realizan su sesión diaria de 15 minutos al llegar del colegio. Descansan […]
Seguir leyendo »31Ene
En el post de hoy vamos a explicar por qué en Smartick recomendamos hacer las sesiones diarias en dispositivos con pantalla grande. Smartick está disponible en cualquier dispositivo, pero nuestros alumnos obtendrán mejores resultados si nos aseguramos de que su experiencia sea óptima. Diseñar una aplicación para niños no significa hacer más sencillo aquello que está […]
Seguir leyendo »09Ene
La retroalimentación, refuerzo o feedback juega un papel importante en el proceso educativo ya que tiene consecuencias directas e indirectas sobre el comportamiento de los estudiantes. Generalmente el refuerzo positivo, si se usa de manera efectiva, tiene un impacto constructivo en el comportamiento, el compromiso y la autopercepción de los estudiantes. La retroalimentación negativa, por el […]
Seguir leyendo »02Ene
Grissel, madre de un niño Smartick Grissel nunca pensó que un método online podría funcionar para enseñar matemáticas. Ahora su opinión ha cambiado por completo. “Estaba revisando Facebook y vi que algún compañero amigo posteó el promocional de Smartick. Me dio mucha curiosidad porque no podía imaginar que hubiese una aplicación para enseñar matemáticas” Decidió […]
Seguir leyendo »27Dic
Enrique, padre de dos niños Smartick Decidieron contratar el método Smartick en verano de 2016. Pensaban que las vacaciones eran demasiado largas para que su hijo Martín estuviera sin esforzarse en aprender. «La ‘vuelta al cole’ le supondría empezar desde un nivel muy abajo. Era importante tener una continuidad entre un curso y otro». Durante […]
Seguir leyendo »16Dic
En una entrada anterior hemos explicado la diferencia entre la práctica intercalada y la práctica por bloques. Recordamos que el interleaving (práctica intercalada) consiste, básicamente, en organizar las tareas intercalando problemas y ejercicios diferentes para evitar un comportamiento mecanizado en la resolución y estimular al máximo la reflexión sobre qué estrategia emplear en cada problema. La […]
Seguir leyendo »13Dic
El programa de la Cadena SER Estartapeando, dedicado a difundir historias de éxito de startups, ha entrevistado a Smartick. Su presentador, Rafa Bernardo, ha dedicado un programa a conocer cómo es posible trabajar las matemáticas para niños. Para ello ha entrevistado al responsable de Marketing Digital de Smartick, Maciek Strzyz. Ha explicado las claves del método español […]
Seguir leyendo »11Dic
Guadalupe, madre de una niña Smartick Estudiar puede resultar tedioso si no se elige un método dinámico y entretenido. La señora Guadalupe, madre de Citlalli, lo tiene muy claro y por ello, a la hora de escoger un método complementario, se decantó por el que veía más motivador para su niña. “Vimos varios institutos pero […]
Seguir leyendo »28Nov
Raquel es madre de tres niños Smartick. Uno de ellos, José Luis, tiene Síndrome de Down y nos explica que para él «es como un reto, se siente orgulloso de hacer Smartick como sus hermanos». Gracias a que el método se personaliza, su hijo puede aprender a su propio ritmo. «Yo he continuado con José […]
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