Aprende sobre educación con Smartick. Entrevistas, testimonios, posts escritos por expertos y actualidad de educación en general. Aquí encontrarás posts sobre educación para resolver todas tus dudas.
29Ene
Es frecuente encontrar pruebas del elevado rendimiento en tareas matemáticas de los estudiantes del este de Asia (como los chinos o los coreanos). Esto no es porque los niños asiáticos sean los más inteligentes, ni porque su cerebro esté mejor dotado para las matemáticas que el de personas de otras razas. Al contrario, las razones […]
Seguir leyendo »27Ene
Daniel Goleman es el padre del concepto de inteligencia emocional. Fue él quien nos enseñó que, en la vida, es más importante saber cómo manejar las emociones, reconocerlas, saber cómo afectan a los demás, que simplemente tener un coeficiente intelectual alto y escasas habilidades sociales. Ahora, Goleman nos explica cómo la concentración es fundamental para […]
Seguir leyendo »21Ene
El mundo cambiará con los que no se quedan contentos con su estado, con los inconformistas, los rebeldes con grandes causas. Así lo cuenta Israel Ruiz, vicepresidente ejecutivo y tesorero del MIT, en una entrevista publicada ayer por El País. En una de las partes más interesantes de una entrevista que debería estar presente como […]
Seguir leyendo »15Ene
En posts anteriores hemos hablado del papel fundamental del juego para el desarrollo cognitivo, social y emocional del niño. También se han comentado los beneficios que algunos de ellos tienen en el campo específico del conocimiento matemático. En esta misma línea, el post de hoy se refiere a un interesante hallazgo que subraya el valor […]
Seguir leyendo »14Ene
Los métodos milagro, en Smartick, preferimos dejarlos para esas dietas que aseguran que se pueden usted quitar esos kilos de más de las navidades sin esfuerzo y con alcachofas. En este equipo no pretendemos que los padres crean que, con una sesión, los niños mejoran o de repente se enamorarán de las matemáticas hasta el […]
Seguir leyendo »07Ene
Salud, amor y dinero. Ahí está todo, ¿no? Evidentemente y no hay ninguna fórmula matemática que nos permita conseguir esos ingredientes en la justa medida que nos dé la felicidad a nuestro antojo. Sí hay actitudes para intentar disfrutar al máximo de lo que nos ha tocado, pero no es nuestra intención convertirnos en un […]
Seguir leyendo »11Dic
Es una de esas historias que emocionan porque tiene de protagonista a un profesor que, no solo no se rinde al desánimo, si no que se esfuerza por demostrarse que las cosas tienen, deben, hacerse de otra manera. Todo menos quemarse en la hoguera de la frustración. Se niega a dejar pasar las horas en […]
Seguir leyendo »10Dic
Puzles, podemos encontrarlos de múltiples formas, temáticas y materiales, aptos para todas las edades. Sin duda, son una actividad perfecta para pasar un rato de ocio, distraernos y poner a prueba nuestra mente. Por ello, también son una importante herramienta educativa para los niños. A continuación se describen algunos de los principales beneficios y oportunidades de […]
Seguir leyendo »04Dic
No es nada nuevo afirmar que a los niños les encanta jugar, pero puede que no todo el mundo sea consciente de la importancia que el juego tiene para ellos. Precisamente, este post está dedicado a abordar esa cuestión. Para poder describir una actividad como juego, deben cumplirse estas características: Ser una experiencia motivadora en […]
Seguir leyendo »03Dic
Tras observar los resultados obtenidos en el informe PISA 2012 toca pararse a analizar cuales han sido las causas de estos resultados y sus consecuencias: la formación de los profesores, el sistema y los métodos de enseñanza contribuyen a este “fracaso”, sobre todo en el ámbito de las matemáticas. El futuro de la educación pasa por […]
Seguir leyendo »29Nov
27Nov
Recientemente, un estudio publicado por el psicólogo David Geary y sus colaboradores de la Universidad de Missouri ha puesto de manifiesto interesantes relaciones entre ciertas capacidades cuantitativas de los niños durante la etapa de la Educación Infantil y la presencia de dificultades en el aprendizaje de las matemáticas en años posteriores (Chu, vanMarle y Geary, […]
Seguir leyendo »
