En esta sección del blog de Smartick encontrarás contenidos útiles para padres y profesores.
23Dic
El Gobierno británico sabe lo importante que es tener a los mejores profesores de matemáticas y de ciencias en las clases de los colegios y está dispuesto a innovar con fórmulas de gestión para conseguirlo. David Cameron acaba de aprobar un fondo de casi 100 millones de euros para reentrenar a 15.000 profesores del Reino Unido […]
Seguir leyendo »15Dic
Ahí están, con sus bolis y rotus, poniendo x en los juguetes que quieren de ese catálogo que, oh, ¿cómo ha llegado hasta esa mesa? Pero siempre llega. No se sabe cómo, pero aparece, a la vez que el calendario de adviento que, en mi caso, ya está con todas las ventanitas abiertas y las […]
Seguir leyendo »11Dic
El cerebro comienza a formarse durante las primeras semanas de gestación. Las células nerviosas que lo conforman se crean, especializan y establecen las primeras conexiones entre ellas a lo largo del embarazo. Casi todas las neuronas que tiene el cerebro adulto se han formado antes de nacer. En el momento del nacimiento, nuestra estructura cerebral está […]
Seguir leyendo »26Nov
La neuroplasticidad, este término, que parece tan complejo, quiere decir que el cerebro es extraordinariamente plástico y flexible, que goza de una capacidad casi ininterrumpida para adquirir nuevos conocimientos y adaptarse a entornos cambiantes. La mayor parte de nuestros aprendizajes se producen durante la infancia, pero la experiencia modifica el cerebro a lo largo de […]
Seguir leyendo »13Nov
¿Qué es la metacognición? La metacognición, concepto definido por el psicólogo John Flavell en la década de los 70 del siglo pasado, se refiere al conocimiento que tenemos sobre lo que significa pensar, cómo funcionan los procesos de pensamiento, las habilidades o estrategias de aprendizaje en relación a diferentes tipos de tareas, así como el […]
Seguir leyendo »11Nov
Una de las frases que más utilizamos al hablar de Smartick es que pone a vuestros, nuestros, hijos en el “umbral de su máxima competencia” y puede ser que no se entienda bien del todo. ¿Qué significa eso? Que les sacamos de su zona de confort un poco. Que les ponemos un reto en forma […]
Seguir leyendo »04Nov
Si hablamos de “lucha contra el crimen” inmediatamente nos vienen a la cabeza imágenes de policías. A bote pronto. Ya sé que en profundidad podríamos embarcarnos en un debate sobre causas, prevención o incluso si hace falta cuestionarse la estrategia de la lucha contra la droga. Pero, por lo general, nos imaginamos a polis y, […]
Seguir leyendo »29Oct
Un aspecto central en el crecimiento tiene que ver con el desarrollo de la autonomía personal de los más pequeños. Esta habilidad, que se va desarrollando durante la infancia, está estrechamente vinculada a la capacidad de auto-regulación del niño, esto es, la capacidad que tiene para controlar sus emociones y comportamientos y así adaptarse satisfactoriamente […]
Seguir leyendo »28Oct
Potencial. Nuestro potencial. Lo que podríamos ser y lo que somos. Es algo que no conviene perder de vista. Es una palabra manoseada, quizás. ¿Qué es el potencial cuando nos fijamos en esa palabra, más allá de verla en un lema publicitario como el nuestro? Potencial. Acepción cuarta del diccionario de la Real Academia Española: “Que puede suceder […]
Seguir leyendo »17Oct
La metamemoria es el conocimiento que tenemos sobre el funcionamiento de los procesos memorísticos y las limitaciones de nuestra propia capacidad de memoria. Este conocimiento se manifiesta, por ejemplo, cuando somos capaces de saber que algunas cosas son más fáciles de memorizar que otras, que algunas estrategias de recuerdo son más efectivas que otras o […]
Seguir leyendo »01Oct
Todos utilizamos distintos tipos de estrategias que nos permiten almacenar o recuperar la información de la memoria. Tanto el tipo de estrategias como la efectividad en el uso de las mismas experimentan importantes cambios con la edad, asociados al desarrollo cognitivo de los niños. Así, a medida que los niños crecen, se van volviendo capaces […]
Seguir leyendo »24Sep
En una misma semana te puedes enterar de muchas cosas. Ha sido una matemática iraní la que ha conseguido secuenciar el genoma del brote del virus Ébola en un tiempo récord. Pardis Sabeti: Tiene 39 años, trabaja en Harvard, y toca el bajo en la escena indie musical de Boston. Y no lo hace nada mal. […]
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