Aprende resolución de problemas de matemáticas con Smartick. Actividades, ejercicios, tutoriales y problemas de matemáticas para niños de primaria. Aquí encontrarás posts sobre resolución de problemas para que aprender matemáticas sea más fácil y divertido.
05Abr
En Smartick tenemos varios posts que hablan sobre la importancia de la comprensión lectora en los enunciados, sobre cómo resolver problemas con regla de tres, con regla de tres inversas, con barras de Singapur, con fracciones… Pero en el post de hoy vamos a hablar sobre la importancia de trabajar la resolución de problemas matemáticos […]
Seguir leyendo »20Abr
En Smartick sabemos las dificultades que tienen muchos niños cuando hay que resolver problemas de matemáticas. En el post de hoy vamos a solucionar un problema ambientado en una granja escuela, con una pregunta que parece que puede tener varias respuestas correctas. Resolver problemas de matemáticas con macarrones y regletas El enunciado es el siguiente: […]
Seguir leyendo »30Dic
En el post de hoy vamos a presentar la manera en que trabajamos las operaciones combinadas a través de enunciados en Smartick. En el ámbito de las matemáticas escolares, llamamos operaciones combinadas a aquellas expresiones en las que intervienen varias operaciones matemáticas distintas. Si no recuerdas con precisión lo que eran, ¡haz clic aquí para […]
Seguir leyendo »04Nov
En Smartick apostamos por incorporar a nuestro método herramientas manipulativas de aprendizaje, como por ejemplo los cubos para modelización de problemas. A pesar de que los entornos virtuales presentan alguna limitación natural a la hora de «manipular» propiamente las herramientas, hemos conseguido adaptarlas a nuestro método para maximizar el aprendizaje de los conceptos subyacentes. Puedes […]
Seguir leyendo »21Ene
En posts anteriores hemos aprendido qué es un porcentaje y cómo se calcula. Hoy utilizaremos la regla de tres para resolver diferentes tipos de problemas relacionados con porcentajes. Regla de tres para calcular el porcentaje de un número Por ejemplo, queremos calcular el 30% de 360. 30% significa 30 de cada 100. Así que el […]
Seguir leyendo »31Dic
En este post vamos a dar pautas y consejos para afrontar problemas de fracciones. Problema de fracciones ¡Por los pelos! Dorminut es un reino imaginario donde todos sus habitantes presentan una extraña peculiaridad: duermen durante varios días sin despertarse. Los dorminutenses llegan a perder la noción hasta el punto de no saber cuánto tiempo han estado […]
Seguir leyendo »15Oct
En este post vamos hablar del marco teórico del Método Singapur, el cual gira en torno a la resolución de problemas matemáticos. Conceptos El Método Singapur agrupa los conceptos matemáticos en 6 secciones: Números Álgebra Geometría Estadística Probabilidad Análisis Estas categorías de contenido están íntimamente conectadas y son interdependientes. En las diferentes etapas del aprendizaje, así […]
Seguir leyendo »24Sep
En la entrada de hoy vamos a hacer problemas de matemáticas en los que los datos relevantes estén expuestos en forma de tabla. La justificación es clara. Para ser capaces de resolver cualquier situación, tenemos que saber leer, discriminar y manejarnos con todo tipo de datos y formas de exponerlos: incluidos en el texto. Esquemas […]
Seguir leyendo »12Mar
En el post de hoy planteamos una secuencia de problemas de matemáticas en los que vamos a centrarnos en seleccionar los datos y los conceptos relevantes del enunciado. Trabajaremos este tipo de habilidad a través de cuatro ejercicios basados en sendos problemas. La idea es que reflexionemos sobre el texto, centrándonos en cumplir la condición […]
Seguir leyendo »29Ene
En un post anterior aprendimos qué es el mínimo común múltiplo y cómo calcularlo. Hoy vamos a ver un par de ejemplos en los que utilizamos el mínimo común múltiplo (mcm) para resolver problemas matemáticos. Uno en el que directamente nos da la respuesta y otro en el que lo necesitamos como paso intermedio a […]
Seguir leyendo »30Oct
“El poder de las matemáticas descansa en levitar todo razonamiento innecesario y en la maravillosa economía de las operaciones mentales” Ernst Mach. El lenguaje matemático en los enunciados es una fuente de ansiedad para la mayoría de los niños en edad escolar. A medida que el niño crece, se espera que su nivel semántico aumente y […]
Seguir leyendo »25Oct
En Smartick tenemos clara la conveniencia de que los niños desde pequeños dominen las matemáticas, se sientan cómodos resolviendo problemas y ejercicios e incluso aprendan a «amar las matemáticas». Pero también otorgamos mucha importancia a la lógica y a la comprensión lectora, esencial en la adquisición de nuevos conocimientos de todas las asignaturas. Uno de los hitos […]
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