14Ene
Todos tenemos una idea de qué es la memoria. De hecho, mostramos seguridad cuando afirmamos que alguien tiene una buena o una mala memoria, como si nos refiriéramos a una especie de “don” que o se tiene o no se tiene. Desde el punto de vista científico, consideramos que la memoria es un proceso mental […]
Seguir leyendo »13Ene
Normalmente no prestamos mucha atención a la manera como nos lavamos los dientes, como nos duchamos, como nos vestimos, etc. Todas estas son acciones que hemos interiorizado de manera tal que no requieren de nuestra atención consciente para que las llevemos a cabo. Por lo que podríamos decir que las acciones rutinarias que tenemos en […]
Seguir leyendo »12Ene
En la entrada de esta semana vamos a aprender la descomposición factorial. ¿Qué es? ¿Para qué se usa? ¿Cómo se calcula? Estas son algunas de las preguntas que contestaremos en este post. Descomposición factorial Vamos a empezar por recordar qué se llama en matemáticas «factor»: un factor es todo aquel número que se multiplica por […]
Seguir leyendo »09Ene
Cuando las cosas se empezaron a complicar un poco en matemáticas, seguramente en aquel BUP, yo empecé a notar que andaba sobre un suelo muy frágil, como en un lago helado que se podría romper en cualquier momento. No sacaba malas notas, pero siempre con la sensación de que me costaba entender el todo, que […]
Seguir leyendo »08Ene
La publicación Innovation Times, de Accenture ha publicado una entrevista con los fundadores de Smartick en la que explican las ventajas del método. «Odiadas por muchos, amadas por otros tantos, lo queramos o no, las matemáticas reinventan nuestro mundo». Para Accenture, es imprescindible dominar las matemáticas para vivir en la ola tecnológica que nos sacude y […]
Seguir leyendo »06Ene
Durante la niñez, el desarrollo de nuevas conductas y habilidades cognitivas se ve soportado por la capacidad del cerebro de ser modificado en su estructura y en su funcionamiento. Como hemos mencionado en posts anteriores (desarrollo del cerebro y neuroplasticidad), esta capacidad del cerebro de ser modificado está influenciada por dos factores, la genética y […]
Seguir leyendo »05Ene
En el post de hoy vamos a ver qué es el cuadrado de un número. Por ejemplo, vamos a calcular el cuadrado de 3: Vamos a ver el cuadrado de un número cualquiera, al que llamaremos n: El cuadrado de un número n se representa como n2, y se calcula multiplicando el número por sí […]
Seguir leyendo »02Ene
El Huffington Post recomienda el método Smartick como un estupendo regalo de Reyes para los padres o tíos de niños a los que quieren ayudar a descubrir el mundo tecnológico, entre una decena de opciones que inculcan entre los más pequeños conocimientos de robótica o programación, a través de los juegos. La principal ventaja de Smartick para el Huffington […]
Seguir leyendo »31Dic
Robin Hood se llama la organización que lleva años luchando contra la pobreza en Nueva York y que quiere ayudar a los niños de familias pobres de esta ciudad a llegar hasta la universidad. Lo quiere hacer con matemáticas para los más pequeños y con un panel de expertos de universidades e instituciones de todo […]
Seguir leyendo »29Dic
¿Alguna vez te has preguntado si existe relación entre medidas de capacidad y medidas de masa? ¡En el post de hoy vamos a averiguarlo! Antes de empezar, conviene que conozcas las medidas de capacidad y las medidas de masa. Puedes revisarlo en estas entradas anteriores de nuestro blog: Medidas de capacidad Medidas de masa Ahora […]
Seguir leyendo »24Dic
Emprendedor21 de La Caixa ha publicado una entrevista a Javier Arroyo, fundador de Smartick, tras lograr el premio EmprendedorXXI en la categoría «creces» de Tecnologías Digitales. Arroyo explica qué es Smartick, como solución innovadora única en el mundo que garantiza la comprensión de las matemáticas, acelera su aprendizaje y desarrolla al máximo las competencias del alumno. El […]
Seguir leyendo »23Dic
El Gobierno británico sabe lo importante que es tener a los mejores profesores de matemáticas y de ciencias en las clases de los colegios y está dispuesto a innovar con fórmulas de gestión para conseguirlo. David Cameron acaba de aprobar un fondo de casi 100 millones de euros para reentrenar a 15.000 profesores del Reino Unido […]
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