05Jun
La divisibilidad es cuando dividimos un número A por un número B y el resto es cero. En ese caso decimos que A es divisible por B. Hoy vamos a aprender la divisibilidad del 6. Podemos comprobarlo haciendo una división por 6, por ejemplo: Al hacer la división vemos que el resto es cero, por […]
Seguir leyendo »03Jun
Hoy tenemos una guest blogger muy especial: se trata de Katerina, madre de 3 niños Smartick y autora del blog Hijos Extraordinarios. Ellos son españoles pero viven en Alemania, y nos hacen llegar sus puntos de vista y experiencias de adaptación al nuevo país, haciendo un paralelismo entre idiomas y matemáticas. Que disfrutes de su […]
Seguir leyendo »03Jun
En su edición del 31 de mayo de 2014, La Razón ha publicado un artículo acerca del método Smartick bajo el título: Desarrollan método enseñanza matemáticas que logra mejorar las notas un 83%. En el artículo se destaca que el método Smartick, dirigido a niños de entre 4 y 14 años, ayuda a mejorar visiblemente […]
Seguir leyendo »30May
Para catalogar a un niño como «de altas capacidades» necesita tener un cociente intelectual igual o superior a 130. Pero, ¿por qué un niño con un CI de 129 no puede ser catalogado como de altas capacidades y uno que tenga un CI de 130 sí? En Smartick no vamos a hacer esa separación, sino […]
Seguir leyendo »29May
Las estadísticas indican que, en España, hay alrededor de un 2% de niños superdotados. Aunque parece poco, es un porcentaje nada despreciable. Además, esta cifra aumentaría si se considerasen también aquellos que tienen talentos específicos. Y es que no es lo mismo ser superdotado que ser talentoso. Hoy en día existen multitud de términos que […]
Seguir leyendo »28May
Hace tan sólo unos minutos, en el programa Aquí en la Onda de Onda Cero han entrevistado a Javier Arroyo, uno de los fundadores del método Smartick. En esta entrevista, Ignacio Jarillo, a cargo de Aquí en la Onda, habla con Javier acerca del método Smartick y de cómo es posible que gracias a su implementación, […]
Seguir leyendo »27May
¿No han tenido nunca esa sensación? La de haber leído mucho por internet. Un picoteo permanente. Una lectura en diagonal, de comentarios, de titulares, de reportajes y ahora un par de vídeos que me manda un primo sobre la sobreexplotación pesquera, o qué decir de la charla de sir Ken Robinson sobre la creatividad en […]
Seguir leyendo »26May
Hoy vamos a ver algunos ejemplos de cómo resolver un problema de división por 1 cifra. Estos son problemas en los que es necesario dividir y además el divisor solo tiene una cifra. Antes de empezar, puedes repasar cómo se hace una división por 1 cifra con este vídeo tutorial. ¿Ya estás preparado? Pues vamos […]
Seguir leyendo »22May
¿Sabes dividir números decimales? Con este post aprenderás a resolver distintos tipos de división de decimales. Cómo dividir entero entre entero con resultado decimal Cuando hagamos una división y nos quede un resto distinto de cero podemos seguir dividiendo para sacar decimales. ¿Cómo lo hacemos? Se añade un cero al resto y una coma en […]
Seguir leyendo »19May
¿Sabías que la propiedad asociativa nos puede ayudar a resolver más rápidamente una operación? Hoy vamos a ver la propiedad asociativa de la suma y de la multiplicación. Propiedad asociativa de la suma y de la multiplicación Según la propiedad asociativa, el resultado de una suma o de una multiplicación siempre es el mismo, sin importar cómo agrupemos los elementos con […]
Seguir leyendo »16May
En el equipo de Smartick no descansamos. Destacar la importancia de las matemáticas y ayudar a que los niños incorporen hábitos de estudio, concentración y pensamiento autónomo para nosotros ya es casi una cruzada. Afortunadamente compartimos esta misión con muchas otras personas, entre ellas quienes llevan webs y medios, que se han hecho eco de Smartick […]
Seguir leyendo »15May
Los dedos son una de las herramientas que más ayudan a los niños pequeños a entender los conceptos matemáticos. Esto es debido, entre otras cosas, a que son accesibles muy fácilmente; a que permiten establecer correspondencias uno-a-uno; a que ayudan a liberar carga de la memoria de trabajo al tener las cantidades representadas físicamente, o […]
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