10Oct
En Smartick nos encanta unir a todos los países de Iberoamérica en el amor por las matemáticas. Es una alegría ver cómo crece la familia de los niños Smartick por México, Colombia, Perú, Chile y Argentina sobre todo. Por eso, cuando María Gaspar, de la Real Sociedad Matemática Española, nos propuso patrocinar la Olimpiada Iberoamericana […]
Seguir leyendo »09Oct
El cofundador de Smartick, Javier Arroyo, ha concedido una entrevista a la revista económica y de negocios líder en Perú, América Economía. En ella explica los beneficios que obtienen los más pequeños que aprenden programación. Arroyo ha destacado la presencia de la tecnología y la programación en nuestras vidas en todos los ámbitos. La combinación […]
Seguir leyendo »08Oct
En el post de hoy vamos a ver la diferencia entre serie y patrón, ¡acompáñanos! ¿Qué es una serie? Como hemos visto en este post anterior sobre series, qué son y para qué sirven, una serie es una secuencia de objetos ordenados según un criterio, que puede ser: De orden (creciente o decreciente). Establecido por […]
Seguir leyendo »05Oct
El diario El Mundo ha dedicado su contraportada a entrevistar a uno de los cofundadores de Smartick, Javier Arroyo. Su método de aprendizaje online de matemáticas lo han utilizado miles de niños en todo el mundo. Los alumnos de Smartick rompen el mito de que las niñas son peores que los niños en esta materia. […]
Seguir leyendo »02Oct
No todos los días podemos recibir en Smartick a una de nuestras fuentes de inspiración. Sucedió hace unos días, cuando charlamos en la oficina con Barbara Oakley. Es la coautora del curso «Learning how to Learn» en Coursera, con dos millones de alumnos ya. También ha publicado varios libros, dos de ellos fundamentales para nosotros: […]
Seguir leyendo »01Oct
Para muchos niños, la transición entre saber contar y comenzar a sumar o restar puede ser un desafío. Comenzamos usando nuestros dedos, dibujamos líneas, agregamos y quitamos objetos, pero tal vez no sabemos que también existen tablas de sumar y de restar. Estas tablas, que están enumeradas a partir del 0, nos permiten representar visualmente la […]
Seguir leyendo »28Sep
El programa de Juan Luis Cano en Melodía FM ha entrevistado al cofundador de Smartick, Daniel González de Vega. El método de aprendizaje online de matemáticas Smartick consigue personalizar el plan de estudios de cada niño y mejorar sus notas de matemáticas y habilidades con los números. Los niños se interesan por una disciplina que en muchas ocasiones es […]
Seguir leyendo »27Sep
Andrea es la madre de Irene y de Adrián, de 10 y 9 años. Cuando le pregunto cuánto tiempo lleva con nosotros, me dice “Hemos hecho dos años” y se me dibuja la sonrisa al pensar que ha sonado a aniversario. Es verdad que cumplimos aniversarios con nuestras familias. “Y no tenemos pensamiento de dejarlo”, […]
Seguir leyendo »26Sep
El medio Capital de Perú ha entrevistado al cofundador de Smartick, Javier Arroyo, en su viaje de presentación de los nuevos contenidos de Smartick en aquel país. El creador del método online de matemáticas para niños de 4 a 14 años ha explicado que las matemáticas están muy presentes en nuestras vidas. Estamos hiperconectados y la programación […]
Seguir leyendo »24Sep
En la entrada de hoy vamos a hacer problemas de matemáticas en los que los datos relevantes estén expuestos en forma de tabla. La justificación es clara. Para ser capaces de resolver cualquier situación, tenemos que saber leer, discriminar y manejarnos con todo tipo de datos y formas de exponerlos: incluidos en el texto. Esquemas […]
Seguir leyendo »21Sep
La revista peruana Latina ha querido ofrecer cinco recomendaciones para que los niños no tengan una visión negativa de las matemáticas y se enfrenten a ellas con confianza. Para el cofundador de Smartick, Javier Arroyo, no es cierto que las matemáticas sean difíciles. Influye mucho el modo en que se han enseñado o la experiencia que […]
Seguir leyendo »20Sep
“Mamá, ¿para qué me van a servir las matemáticas en la vida? Anda, déjame que juegue al Fortnite” Menuda ocasión le acaba de brindar su hijo al pronunciar matemáticas y el juego de moda entre millones de adolescentes y preadolescentes del mundo. Incluso adultos. Le aconsejamos que siga el diálogo más o menos así: “Pues […]
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