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29Jun

Cuando los avatares dieron paso a los alumnos Smartick

Miles de alumnos Smartick repartidos por el mundo, quince años de historia y sagas familiares de hermanos y primos. Sabemos que no podemos convocar a todos, pero pensamos que deberíamos intentarlo con los niños que más sesiones llevaran de la zona de Madrid.

Era la primera vez que lo hacíamos y teníamos ganas. La idea era que los niños pusieran cara al equipo humano que hay detrás de la pantalla y que nosotros, a su vez, hiciéramos lo mismo con niños que han conseguido que seamos una rutina de desafío intelectual para ellos durante años.

Encuentro con familias y alumnos Smartick

Imprimimos sus avatares, con sus sesiones y tuvimos listas las camisetas para que se identifiquen como equipo Smartick. Porque los alumnos Smartick como ellos  son de nuestro equipo, con sus años de mensajes al pozo, sus meses de ir acertando y aprendiendo de los errores, sus días de constancia, de hacerlo cuando apetece y cuando se hace un poco más cuesta arriba.

Charlamos con ellos. Y así fue cómo conocimos a Alba, la hija de Juan Luis Romero, la niña que hace siete años se fijaba en su hermana haciendo Smartick y quiso imitarla. Juan Luis, entonces, contactó con nosotros y nos preguntó si podía, que apenas tenia tres años y nosotros recomendábamos empezar con cuatro. Le dijimos que probara y hasta hoy.

Podemos confirmar que Alba es la niña que más días seguidos lleva haciendo Smartick, con una racha de 2697 días. Como ella lo cuenta, eso supone que lo ha hecho en viajes, el día de su primera comunión y en alguna boda. Estos días, además, ha querido ponerle a su avatar la camiseta del Málaga, recién ascendido a Primera División, equipo de la ciudad de su familia. Ella es de Champions.

Sesiones alumnos smartick

Nos encantó ver cómo disfrazan a sus avatares. Aparentemente tímidos que los disfrazan de manera muy atrevida o los que tratan de que se parezcan mucho a ellos. La elección curiosa de las mascotas, que algunos habían optado por una hiena. O la preocupación de Gabriel, que además de ser muy constante con Smartick toca el chelo, por el destino de su avatar cuando se acabe Smartick.

Los alumnos Smartick que se acercaron tenían ganas de charlar. Mateo e Itziar, su hermana, que hablaban con una riqueza de vocabulario y un aplomo nada propio de su edad. Su madre, Leyre, nos contó que eran niños de altas capacidades. Había varios. También que hacían coding y que se habían puesto a hacer mapas. Otros eran muy fans de Thinking y habían hecho ya lectura.

Por allí estaban familias veteranas. Qué ilusión ver a Carolina, a su marido y a Alicia, la última de la saga con nosotros. El año pasado justo le contactamos porque Inés acababa el bachillerato y queríamos saber qué tal le había ido después de tanto tiempo en Smartick, qué iba a estudiar y ponerla en nuestra orla. Carolina, como siempre, nos atendió muy amable.

Por eso esta merienda lo que trataba de transmitir era que, aunque Smartick sea un método online, somos humanos detrás de las pantallas, como bien saben las familias que llaman o escriben al equipo de atención pedagógica. 

Les fuimos llamando a cada uno y les dimos su avatar firmado por el equipo. Para que se acuerden de sus años de Smartick. De cómo les enseñamos matemáticas pero ellos, con sus familias, también consiguieron aprender constancia, esfuerzo, capacidad de sacrificio.

Luego habló Daniel González de Vega, cofundador del método, y atendió a las preguntas de los niños, que fueron muchas. Niños afortunadamente curiosos.

Alumnos Smartick

Cuando se fueron todos, después de hablar mucho, de que se dejaran grabar (¡gracias!), nos quedamos parte del equipo recogiendo, encantados de haberles conocido y una pregunta en el aire:

«¿Por qué hay familias que se lo toman así de en serio y otras no?». Lo intuimos pero profundizaremos en la siguiente. Cuando nos vuelva a gustar que los avatares dejan paso a alumnos Smartick de carne y hueso. De cerebros entrenados.

Para seguir aprendiendo:

La diversión es la forma favorita de aprender de nuestro cerebro
Diane Ackerman
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Berta González de Vega

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