Matemáticas de primaria

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Todas las publicaciones de Carlos De Castro

Licenciado en Matemáticas por la Universidad Complutense de Madrid y Doctor en Didáctica de la Matemática por la Universidad de Granada. Fundador de la revista Edma 0-6: Educación Matemática en la Infancia. Colaborador en Smartick a través de la FUAM. Entusiasmado por la Educación Matemática en los primeros años. Cambiar el mundo es posible.

16Dic

¿Cómo aplicamos el interleaving en Smartick?

¿Cómo aplicamos el interleaving en Smartick?

En una entrada anterior hemos explicado la diferencia entre la práctica intercalada y la práctica por bloques. Recordamos que el interleaving  (práctica intercalada) consiste, básicamente, en organizar las tareas intercalando problemas y ejercicios diferentes para evitar un comportamiento mecanizado en la resolución y estimular al máximo la reflexión sobre qué estrategia emplear en cada problema. La […]

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11Nov

Interleaving vs blocking para aprender matemáticas

Interleaving vs blocking para aprender matemáticas

“¿Cuál es la diferencia entre Interleaving (o práctica intercalada) y blocking (o práctica por bloques)? Dedicaremos varias entradas a explicar la diferencia entre estos dos tipos de práctica y qué hacemos en Smartick. Blocking (práctica por bloques) En los libros de texto de matemáticas, y en el aula, es habitual que los alumnos estudien un contenido e, […]

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26Mar

¿Es bueno utilizar algoritmos alternativos como ABN “mezclados” con los tradicionales?

¿Es bueno utilizar algoritmos alternativos como ABN “mezclados” con los tradicionales?

A menudo recibimos consultas sobre la compatibilidad del uso de Smartick con el estudio de algoritmos alternativos a los tradicionales (como los Algoritmos ABN o los OAOA). Ante esta preocupación de madres y padres, que pueden pensar que lo que aprenden sus hijos en el colegio podría “chocar” con lo que trabajan en Smartick, hemos […]

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