Smartick Pruébalo gratis Abrir el Menú Móvil ¡Pruébalo gratis!
Acelera el aprendizaje de tus hijos
Smartick les ayuda a aprender de manera divertida

Todas las publicaciones de Patricia Gutiérrez del Álamo

Matemática por la Universidad Autónoma de Madrid. Forma parte del equipo de desarrollo de contenidos de Smartick y se encarga de la elaboración y secuenciación de las actividades. Amante de la meditación y con muchas ganas de cambiar la percepción que los niños tienen sobre las matemáticas.

24Feb

Resolución de problemas de matemáticas

Resolución de problemas de matemáticas

En este post vamos a continuar analizando el libro How I Wish I’d Taught Maths de Craig Barton sobre la educación basada en evidencias. Hoy nos centraremos en la resolución de problemas. ¿Qué es un problema? Esta es la primera pregunta que debemos responder antes de abordar este tema. Pongamos dos ejemplos. En un colegio hay 1000 estudiantes y […]

Seguir leyendo »

06Ene

Las cinco etapas de la práctica deliberada

Las cinco etapas de la práctica deliberada

En este post seguimos con el análisis del libro de Craig Barton How I Wish I’d Taught Maths sobre la educación basada en evidencias. Hoy hablaremos del capítulo sobre sobre la práctica deliberada y de las cinco etapas que deben seguirse para enseñar un proceso complejo. Cuando introducimos un proceso complejo es necesario dividirlo en subprocesos más sencillos. Abordar un […]

Seguir leyendo »

25Nov

La auto explicación en el proceso de aprendizaje

La auto explicación en el proceso de aprendizaje

En este post vamos a seguir analizando el libro de Craig Barton How I Wish I’d Taught Maths sobre la educación basada en evidencias. Hoy hablaremos del capítulo centrado en la auto explicación, es decir, las reflexiones que se hace uno mismo cuando está leyendo o aprendiendo algo. Efectos de la auto explicación La auto explicación consiste en dar sentido a […]

Seguir leyendo »

30Sep

Aprendizaje por analogías

Aprendizaje por analogías

En este post seguimos analizando el libro de Craig Barton How I Wish I’d Taught Maths sobre la educación basada en evidencias. Hoy hablaremos del capítulo sobre el aprendizaje por analogías. Aquí puedes revisar los posts anteriores que hemos escrito sobre el libro: Educación basada en evidencias. La historia de Craig Barton Relación entre pensamiento y aprendizaje Motivación. Educación […]

Seguir leyendo »

02Sep

Motivación – Educación basada en evidencias

Motivación – Educación basada en evidencias

En este post, vamos a seguir analizando el libro de Craig Barton How I Wish I’d Taught Maths sobre la educación basada en evidencias. Hoy hablaremos del segundo capítulo centrado en la Motivación. Modelos de motivación Barton explica que él era un friki y que siempre le han gustado las matemáticas. Sin embargo, cuando empezó a enseñar se dio […]

Seguir leyendo »

10Jun

Educación basada en evidencias, la historia de Craig Barton

Educación basada en evidencias, la historia de Craig Barton

Educación basada en evidencias ¿Consideras que estas creencias están basadas en resultados de investigación? ¿Crees que tienen algún fundamento científico? En un aula, el profesor debe hablar poco y los alumnos mucho. Siempre que sea posible, los alumnos deben “descubrir” cosas por sí mismos. Tenemos que enseñar a resolver problemas. La diferenciación significa proponer a […]

Seguir leyendo »

22Abr

Singapur: evaluación en el aula

Singapur: evaluación en el aula

Papel de la evaluación En Singapur la evaluación es una parte integral del proceso interactivo de enseñanza y aprendizaje, como se ilustra en el diagrama a continuación. Es un proceso continuo mediante el cual los maestros recopilan información sobre el aprendizaje de los estudiantes para informar y apoyar la enseñanza. Un recurso importante de la […]

Seguir leyendo »

07Ene

Materiales manipulativos digitales utilizados en el método Smartick

Materiales manipulativos digitales utilizados en el método Smartick

Cada vez es más habitual encontrar materiales manipulativos digitales para el aprendizaje de las matemáticas. En Smartick somos conscientes de que las representaciones manipulativas y pictóricas son fundamentales para la adquisición de algunos contenidos matemáticos. Sin embargo, estos materiales deben estar organizados para que se pueda sacar mayor provecho de ellos. Es decir, el uso […]

Seguir leyendo »
8 Comentarios

26Nov

Singapur: Experiencias de aprendizaje

Singapur: Experiencias de aprendizaje

En este post vamos a hablar de las experiencias de aprendizaje que el Plan de Estudios de Singapur trata de fomentar. Experiencias de aprendizaje que generen oportunidades En Singapur son muy conscientes de que aprender matemáticas es más que aprender conceptos y procedimientos. Tan importantes son las habilidades cognitivas como las metacognitivas. Estos procesos se […]

Seguir leyendo »

15Oct

Marco teórico del Método Singapur

Marco teórico del Método Singapur

En este post vamos hablar del marco teórico del Método Singapur, el cual gira en torno a la resolución de problemas matemáticos. Conceptos El Método Singapur agrupa los conceptos matemáticos en 6 secciones: Números Álgebra Geometría Estadística Probabilidad Análisis Estas categorías de contenido están íntimamente conectadas y son interdependientes. En las diferentes etapas del aprendizaje, así […]

Seguir leyendo »