12Dic
Las Merindades. Tiene nombre de paisaje de novela, de valles de un Señor de los Anillos español, de aventura. Es una comarca de Burgos con 360 núcleos de población y 2.000 niños repartidos en varios centros escolares. Muy lejos del bullicio de una ciudad, de exposiciones, de conferencias, de cursos. Muy cerca de Barbara de […]
Seguir leyendo »10Dic
En el post de hoy vamos a hablar sobre los conceptos de doble y mitad. Primero voy a explicarte qué significa cada cosa y luego veremos una situación muy curiosa sobre ellos. Doble y mitad explican un tipo de relación que existe entre dos números o cantidades. Doble de una cantidad El doble de una […]
Seguir leyendo »07Dic
El diario ABC destaca que en la empleabilidad del futuro jugará un papel fundamental la tecnología y la digitalización y, por ende, la programación. De hecho, a juicio de los fundadores de Smartick, se erigirá como una disciplina tan esencial como el inglés. Tener nociones básicas de programación o coding no será un requisito exclusivo […]
Seguir leyendo »05Dic
Smartick apoya La Hora del Código, una iniciativa a nivel global que se lleva a cabo del 3 al 9 de diciembre. ¿Qué es La Hora del Código? La Hora del Código persigue promover la programación en todo el mundo. Mostrar que cualquiera puede aprender lo básico. Ampliar la participación de niños y mayores en el campo […]
Seguir leyendo »03Dic
En este post vamos a aprender los criterios de divisibilidad del número 4 y a entender por qué funcionan esos criterios. Los criterios de divisibilidad del 4 son normas para conocer si un número se puede dividir entre 4. Son sencillos de aprender y su explicación es fácil de comprender. ¿Cómo saber si un número […]
Seguir leyendo »30Nov
El suplemento INNOVA + del Grupo Correo ha entrevistado a los fundadores de Smartick. Es el método que personaliza la enseñanza de las matemáticas a niños de 4 a 14 años en un centenar de países de todo el mundo. Javier Arroyo explica que, gracias a los algorimos de «machine learning» de la inteligencia artificial, Smartick enseña matemáticas […]
Seguir leyendo »28Nov
Teníamos muchas ganas de conocer a Julia, la abuela de Ariel, uno de los alumnos de Smartick más aplicados y que más tiempo lleva con nosotros. Cinco años y a punto de acabar el plan de estudios. Nos encanta además que haya abuelas preocupadas por la matemática de sus nietos. Julia no es la única, […]
Seguir leyendo »26Nov
En este post vamos a hablar de las experiencias de aprendizaje que el Plan de Estudios de Singapur trata de fomentar. Experiencias de aprendizaje que generen oportunidades En Singapur son muy conscientes de que aprender matemáticas es más que aprender conceptos y procedimientos. Tan importantes son las habilidades cognitivas como las metacognitivas. Estos procesos se […]
Seguir leyendo »23Nov
El cofundador de Smartick, Daniel González de Vega, explica en El Confidencial la conveniencia de que los niños en Secundaria puedan utilizar la calculadora en los exámenes de matemáticas. A su juicio, en primaria es importante no utilizar calculadoras, salvo que tenga algún problema de aprendizaje como la discalculia. Es básico «fomentar el cálculo mental […]
Seguir leyendo »21Nov
Hace unos años, cuando trabajaba en una colegio como orientadora, tuve la oportunidad de conocer a Robert Swartz y aplicar su metodología TBL en las aulas. Fue una experiencia interesante ver el cambio que se producía en las clases, tanto en profesores como en alumnos, con algo tan simple como organizar la información a través […]
Seguir leyendo »19Nov
En esta entrada vamos a presentar algunos resultados sorprendentes sobre números primos. Es recomendable que antes leas el post Números primos y números compuestos para refrescar tus conocimientos sobre los números. ¿Estás preparado para continuar? ¡Perfecto! Seguro que ya te has dado cuenta de que es posible escribir algunos números como producto de otros, es decir, se […]
Seguir leyendo »14Nov
Sería estupendo poder aprender matemáticas jugando. Sólo jugando. Imaginen a los niños aprendiendo una asignatura de las consideradas difíciles en un entorno de juego. Sería un sueño hecho realidad. Pero la realidad es que no se puede aprender matemáticas solo jugando. Hay determinados aspectos del aprendizaje que se pueden practicar en un entorno de juego […]
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