02Nov
El cofundador de Smartick, Javier Arroyo ha publicado una tribuna en la Revista Forbes Argentina hablando de las diferencias de género en el aprendizaje de la matemática. Arroyo afirma que, si bien es cierto que según los estudios y las pruebas internacionales como PISA los niños suelen obtener mejores resultados en matemática que las niñas, los […]
Seguir leyendo »02Nov
El confundador de Smartick, Javier Arroyo, ha intervenido en el programa Exitosa Digital, para contar las claves del método innovador que se está imponiendo para que los niños de 4 a 14 años aprendan matemáticas en Perú. La presentadora de Exitosa Digital- multiplataforma en radio, tv y redes sociales– Judy Rodriguez, ha preguntado qué aporta la inteligencia […]
Seguir leyendo »01Nov
“Evita que los niños se aburran” es el dogma por el que gira la apretada agenda de nuestros pequeños: horario lectivo, actividades extra-escolares, decenas de juguetes, tablets, televisión, móviles…intentando eliminar la tan temida frase: “Papá, mamá me aburro». El arte de saber aburrirse les aporta, a nivel madurativo, un crecimiento psicológico. Les ayuda a romper […]
Seguir leyendo »31Oct
El programa El Hub de NonStopPeople ha entrevistado a uno de los fundadores de Smartick para conocer los detalles del método de aprendizaje online de matemáticas para niños de 4 a 14 años. El Hub, dedicado a presentar proyectos emprendedores, ha explicado que Smartick es una plataforma con inteligencia artificial para que los niños mejoren […]
Seguir leyendo »30Oct
“El poder de las matemáticas descansa en levitar todo razonamiento innecesario y en la maravillosa economía de las operaciones mentales” Ernst Mach. El lenguaje matemático en los enunciados es una fuente de ansiedad para la mayoría de los niños en edad escolar. A medida que el niño crece, se espera que su nivel semántico aumente y […]
Seguir leyendo »27Oct
Nuestro método de aprendizaje online de matemáticas también está teniendo una excelente acogida entre los padres que deciden educar fuera de las aulas, el homeschooling. Para las familias que apuestan por educar al margen del sistema educativo en España -unas 4.000 según la Asociación para la Libre Educación (ALE)- Smartick satisface el principal argumento esgrimido […]
Seguir leyendo »26Oct
Qué es el feedback Entendemos por feedback las respuestas y comentarios que se dan a los alumnos después de realizar una tarea o actividad. A través de la retroalimentación los alumnos reciben una información con la que se crean una idea o creencia respecto a sus resultados. Para que este feedback sea más efectivo, es […]
Seguir leyendo »25Oct
En Smartick tenemos clara la conveniencia de que los niños desde pequeños dominen las matemáticas, se sientan cómodos resolviendo problemas y ejercicios e incluso aprendan a «amar las matemáticas». Pero también otorgamos mucha importancia a la lógica y a la comprensión lectora, esencial en la adquisición de nuevos conocimientos de todas las asignaturas. Uno de los hitos […]
Seguir leyendo »24Oct
El diario El Economista de Perú se hace eco de la acogida que está teniendo el método español de aprendizaje online de matemáticas, Smartick, entre los alumnos peruanos. Lo más destacado de Smartick para la edición peruana del diario económico es la utilización de la más avanzada inteligencia artificial en la educación, para lograr un verdadero […]
Seguir leyendo »23Oct
En el post de hoy vamos a introducir un concepto muy importante para realizar operaciones con fracciones: las fracciones homogéneas y las fracciones heterogéneas. Para empezar, vamos a recordar los términos que componen toda fracción. El termino que indica el número de partes en las que dividimos la unidad se llama denominador. El termino que […]
Seguir leyendo »20Oct
El diario argentino Comercio y Justicia explica que Smartick es un método innovador de aprendizaje online de matemática para niños de 4 a 14 años de origen español, que permite reforzar los conocimientos en esta disciplina de manera extraescolar en Argentina. Smartick utiliza la inteligencia artificial para adaptarse al ritmo de aprendizaje del niño, reforzando las […]
Seguir leyendo »19Oct
Yago quiere “comerse el mundo”. Porque “el mundo” es un recién conocido para este niño de seis años, cinco años hospitalizado, dos años y medio en aislamiento estricto. Cuando anochecía, ya fuera del hospital con el alta dada, decía “quiero ir a casita” y se refería a la planta, a su habitación. Echaba de menos […]
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