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Todas las publicaciones de Ana Escudero

Doctora en Psicología por la Universidad Complutense de Madrid. Trabaja en la sección de desarrollo de contenidos de Smartick por su amplia formación y experiencia en el ámbito de la Psicología Evolutiva y de la Educación. Además, es miembro activo del grupo de investigación IDESCO de la Universidad Complutense (que se dedica a profundizar en el estudio de diversos aspectos del desarrollo cognitivo y socio-emocional en la infancia) y ha impartido cursos a docentes acerca de la enseñanza de las matemáticas durante los primeros años de escolaridad.

11Jun

Actividades matemáticas de carácter informal

Actividades matemáticas de carácter informal

El ambiente familiar y la riqueza de las experiencias de aprendizaje que en él tienen lugar influyen en el rendimiento académico de los niños. Por eso, desde hace mucho tiempo se promueven programas de animación a la lectura para ser aplicados por los padres. No es necesario explicar las múltiples ventajas que supone avivar el […]

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15May

Contar con los dedos (finger counting)

Los dedos son una de las herramientas que más ayudan a los niños pequeños a entender los conceptos matemáticos. Esto es debido, entre otras cosas, a que son accesibles muy fácilmente; a que permiten establecer correspondencias uno-a-uno; a que ayudan a liberar carga de la memoria de trabajo al tener las cantidades representadas físicamente, o […]

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16Abr

Niños y nuevas tecnologías (II): el uso del ordenador y sus ventajas para el aprendizaje

Para continuar con el tema iniciado en el post anterior, hoy hablaremos brevemente de los efectos que tiene el uso del ordenador en el desarrollo infantil. Al igual que sucede con la televisión, los ordenadores en sí mismos no tienen efectos positivos o negativos. Todo depende de cómo se utilicen. Pueden tener consecuencias muy serias […]

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02Abr

Niños y nuevas tecnologías (I): ¿cómo afecta la televisión al desarrollo infantil?

Niños y nuevas tecnologías (I): ¿cómo afecta la televisión al desarrollo infantil?

Ordenadores, tabletas, televisiones, teléfonos… Son múltiples los aparatos tecnológicos que se han vuelto indispensables en nuestro día a día. Los niños tienen acceso a ellos desde muy temprano y, por tanto, influyen tanto en su estilo de vida como en su aprendizaje pero, ¿cómo les afecta su uso? Existe un controvertido debate a este respecto. […]

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19Mar

Factores socio-emocionales en el aprendizaje: éxito y motivación

Desde hace mucho tiempo los psicólogos y educadores defienden la importancia de los factores socio-emocionales en el aprendizaje. Esta idea no es nueva. Además, su valor es especialmente relevante en matemáticas, una de las asignaturas que más miedo y frustración genera en los niños. Investigadores de la universidad de Massachusetts llevaron a cabo una intervención para […]

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05Mar

Cálculo Mental: qué es y para qué sirve

El cálculo mental es una parte fundamental de las matemáticas. Gracias a él, las personas encontramos herramientas para responder de forma flexible y adecuada a distintas situaciones de la vida cotidiana, como la capacidad de decidir rápidamente la conveniencia de comprar un producto bajo una determinada rebaja, o las cantidades aproximadas de comida que se […]

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19Feb

Compañeros imaginarios

Los compañeros imaginarios constituyen un fascinante fenómeno de la infancia y han inspirado mucha especulación psicológica. Por citar solo un ejemplo, los freudianos consideraban que los compañeros imaginarios eran una clara prueba de necesidad terapéutica. Sin embargo, los resultados de las investigaciones llevadas a cabo al respecto muestran que es un hecho muy habitual, que […]

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